共读共研，开启沟通新视角

莞城英文实验学校陈俏丽级长从书中提炼出“共情·尊重·回应”三大关键词，结合班级实例，分享了如何用温柔的语言构建亲师之间的信任桥梁。

平乐坊小学陈韵儿级长以真实案例切入，聚焦高年级沟通困境，分享了从“争辩赢了”到“用心赢得”的转变路径。

望溪小学陈玉清级长聚焦低年级学生的特点，分享了如何在细节中落地书中的沟通技巧，赢得家长的理解与配合。

思维碰撞，共探沟通之道

在“聚焦问题·思维碰撞”环节，各小组围绕书中的沟通技巧如何在班级管理与亲师沟通中落地等议题展开热烈讨论。随后，廖美云、陈晓明、陈韵儿、黄健恩四位级长代表，分别从柔性表达、家校模板、情境应变、系统流程四个维度，立体呈现了书中沟通策略的一线落地路径，内容兼具实用性与系统性。

总结提升，行动在即

活动最后，何文超副校长作总结发言。他充分肯定了本次共读研修的意义，并指出：“换一种方式说话，不是技巧的堆砌，而是教育者内在温柔的体现。”